Oamenii de știință au căutat de mult timp să experimenteze afirmații despre oameni, cum se comportă și cum gândesc în tot felul de situații. Psihologia ca știință este plină de multe studii din care putem trage concluzii universale despre natura umană. Din păcate, rezultatele nu tuturor experimentelor sunt admirabile. Unii dintre ei trezesc chiar teama de a comunica cu alți oameni.
Cuprins:
- Experimentul lui Stanley Milgram
- Experimentul lui Wendell Johnson
- Experimentul Solomon Asch
- Experiment cu spumă
- Experimentul lui Philip Zimbardo
- Experimentul Harvard
- Experimentul lui Jane Elliot
- Experimentul Carolyn Wood Sherif
1. Experimentul lui Stanley Milgram
Experimentul a fost organizat de un psiholog în 1961. A constat în împerecherea elevilor. Apoi, o persoană a jucat rolul unui elev, cealaltă a fost un profesor. În timpul experimentului, tinerii au fost însoțiți de profesorul lor, care a urmărit îndeaproape situația. Elevul a fost conectat la un dispozitiv special care a șocat elevul cu electricitate atunci când un anumit buton a fost apăsat de profesor. Acest proces trebuia să fie pe deplin controlat de elev în rolul unui profesor, căruia i s-a informat că la fiecare răspuns incorect al elevului la întrebarea pusă, șocul electric va deveni mai puternic.
$config[ads_text1] not found
De fapt, nivelul durerii nu a crescut deloc. Persoanelor conectate la dispozitiv li s-a spus să mintă că le-a durut foarte mult. Faceți geme specifice sau contorsionați-vă fața într-o grimasă. Profesorii au șocat elevii până când au fost îngroziți de reacțiile lor de durere și au vrut să se oprească.
Apoi, profesorul, ca a treia persoană, acționând ca o autoritate asupra lor, a ordonat continuarea experimentului. În ciuda acestui fapt, câțiva au pus capăt acestei improvizații în rebeliune împotriva provocării unor astfel de atrocități unei alte ființe umane. Ei au fost obligați să facă acest lucru de către principiile etice și moralitatea internă. Din păcate, sub influența autorității profesorilor și a ordinelor date acestora, ei au continuat să improvizeze.
Concluzia trasă de psihologul S. Milgram a fost că chiar și oamenii buni care arată zilnic o atitudine exemplară în societate, sub presiunea autorităților lor, sunt predispuși să facă lucruri foarte rele, inclusiv să rănească oameni nevinovați.
2. Experimentul lui Wendell Johnson
Dr. Wendell este un psiholog și logoped american. El a condus experimentul în 1939 în Davenport, Iowa. În acțiunile sale, el a dorit să demonstreze teoria că bâlbâiala are o bază psihologică. Părinții, întrebați cu privire la posibila participare a copiilor lor la experiment, au refuzat categoric, de teama consecințelor pe care urmașii lor s-ar putea confrunta cu planurile dr. Johnson.
$config[ads_text2] not foundPrin urmare, acest bărbat a decis să efectueze un experiment pe copiii din orfelinat. Proiectul a fost acela că copiii care nu aveau impedimente de vorbire, împreună cu cei care aveau, erau împărțiți aleatoriu în două grupuri. În timpul lecțiilor care au fost aranjate special pentru ei, de ex. ghidul, Mary Tudor, asistenta medicului, a subliniat pronunția copiilor.
Ea a lăudat în mod constant un singur grup, indiferent de modul în care vorbeau copiii. Ea a continuat să fie atentă la cealaltă, spunându-le tuturor că se bâlbâie. Din păcate, cu ore regulate, care erau foarte asemănătoare de fiecare dată, unii copii au putut observa schimbări semnificative în timp. Cei mai tineri, cărora li s-a spus de multă vreme că se bâlbâie, de fapt și-au pierdut fluența și au început să o facă.
În acest fel, Dr. Johnson a demonstrat că tulburarea are o bază psihologică. Copiii care au participat la experiment au suferit de diferite tulburări, ca urmare, o stimă de sine scăzută, iar la vârsta adultă au suferit cel mai adesea depresie.
Din acest experiment puteți deduce cât de puternic ne afectează mediul. Are cel mai puternic impact asupra viitorului nostru dacă se întâmplă evenimente traumatice copiilor. În această perioadă de cunoaștere se formează opinia noastră despre lume și despre noi înșine.
În momentul în care, în ciuda rezervelor clare față de evaluările externe, unei persoane i se spune constant că face totul greșit, că nu va face față în viață, că nu merită nimic, persoana respectivă se poate obișnui în cele din urmă cu o astfel de opinie despre sine. Mai mult decât atât, ei îl pot accepta ca adevăr și, de exemplu, pot face față depresiei.
$config[ads_text3] not found Auzi despre 8 experimente psihologice. Acesta este material din ciclul BINE ASCULTARE. Podcast-uri cu sfaturi.
Pentru a vizualiza acest videoclip, activați JavaScript și luați în considerare actualizarea la un browser web care acceptă videoclipuri
3. Experimentul lui Solomon Asch
A fost realizat în 1955. A constat în a arăta anumitor persoane un anumit episod X și a le întreba dacă lungimea acestuia este aceeași cu celelalte pe care le-au văzut în fața lor, adică A, B și C. 98% dintre oameni au dat răspunsul corect spunând că episodul X este identic cu episodul C.
A doua parte a experimentului a implicat încă câțiva oameni care au intrat în cameră. Persoana supusă experimentului a fost informată că, la fel ca ea, erau voluntari adunați la întâmplare. De fapt, erau actori plătiți care urmau să răspundă cu adevărat la primele întrebări puse de grup. Apoi, cu ultimul răspuns cu privire la lungimea segmentului X menționat mai sus, aceștia urmau să se afle fără a indica linia C de aceeași lungime.
Persoanele care au stat anterior în cameră au răspuns, de asemenea, la toate întrebările. La sfârșit, în fața situației, în care actorii au mințit în timpul răspunsului, cel puțin 2/3 din grupul de necunoscători ai experimentului și-au schimbat răspunsul de la precedentul, care era corect, la unul indicat de majoritatea din sală.
Cu acest experiment, Asch a vrut să demonstreze că oamenii sunt ghidați de conformism în acțiunile lor. Într-o situație în care riscă să se abată de la grup în punctele lor de vedere, în comportament sau chiar în a răspunde la întrebări, preferă să se adapteze la majoritate, în ciuda faptului că au o opinie diferită cu privire la o chestiune specifică.
4. Experimentați cu spume
Acest experiment a avut loc la Stanford și a fost efectuat pe un grup de copii care au fost găsiți din nou după mulți ani. Întregul lucru a fost să-l lăsăm pe copilul de patru ani singur un sfert de oră într-o cameră sigură. Chiar înainte de a părăsi copilul mic, inițiatorii studiului au pus lângă el o farfurie de marshmallow, adică o spumă dulce de zahăr și l-au informat pe copil cu privire la principiile proiectului.
$config[ads_text4] not foundDacă reușesc să se abțină de la mâncarea de gălbenușuri, vor primi o recompensă suplimentară după 15 minute. Experimentul a subliniat satisfacția celor mai mici față de ascultarea față de adulți și arătând o voință puternică la o vârstă fragedă. Nu toți copiii au reușit să îi oprească să mănânce imediat nișele.
După ce au desfășurat un interviu de mediu cu acești oameni, mulți ani mai târziu, cercetătorii au venit cu o teză conform căreia oamenii care pot aștepta o recompensă pentru acțiunile lor de la o vârstă fragedă realizează mai mult la maturitate. În primul rând, în ceea ce privește sănătatea, aceștia sunt de obicei oameni care nu sunt supraponderali, lucrează în poziții bune și își urmăresc obiectivele. Opusul este valabil pentru un grup care nu prezintă semne de voință la o vârstă fragedă.
Citește și: Persuasiunea: ce este și care sunt tehnicile de persuasiune? Convingere și manipulare Metode de manipulare - 5 tehnici de influențare a oamenilor Minciuna: de ce mințim? Este o minciună mai bună decât adevărul?5. Experimentul lui Philip Zimbardo
Realizat în 1971 de Philip Zimbardo la Stanford. Acesta este unul dintre cele mai faimoase experimente, numit experimentul închisorii. A constat dintr-un grup de voluntari, bărbați perfect sănătoși, care au creat o închisoare improvizată din subsolul universității. Zimbardo îi împarte apoi în două grupuri, făcând un prizonier și restul gărzilor în celule. Totul a fost planificat pentru a arăta cât mai credibil posibil.
Voluntarii au fost arestați în casele lor, în mod neașteptat. Au fost impuse restricții gardienilor pentru a menține închisoarea în ordine, dar totuși nu au folosit violența împotriva deținuților. În a doua zi a experimentului, prizonierii s-au răzvrătit, ignorând paznicii și ordinele lor. Ca răspuns, au început să aplice sancțiuni, de exemplu sub formă de ordine de a face flotări, exerciții fizice intense etc.
Au umilit colegi asupra cărora aveau putere în acest moment. După câteva zile, personalul închisorii a devenit atât de sadic în comportamentul lor, încât unii dintre deținuți nu au putut rezista situației nervos. Prin urmare, s-a decis oprirea experimentului.
În cele din urmă, trebuia să dureze mult mai mult, dar rezultatul său și viteza cu care au apărut anumite comportamente umane în experiment l-au surprins chiar pe Zimbardo însuși. Acest studiu demonstrează cât de mult se pot schimba oamenii care câștigă brusc putere. Simțindu-se superiori celorlalți, sunt chiar capabili să le aplice practici sadice.
6. Experimentul Harvard
Experimentul a durat 75 de ani și este unul dintre cele mai vechi studii psihologice. A implicat aproximativ 300 de studenți de la Harvard care, periodic, la fiecare 2/3 ani, completau chestionare detaliate despre viața lor. Întrebările se refereau practic la toate nivelurile posibile: sănătate, relații, muncă, auto-actualizare etc. După ani de colectare a răspunsurilor, oamenii de știință au descoperit o relație foarte puternică între dragoste și fericire în viață.
Indiferent de situația financiară, de multe ori chiar și de sănătate, în marea majoritate a persoanelor care participă la experiment, într-o situație în care nu se simțeau iubiți, aveau un deficit de dragoste din partea partenerului sau a familiei, acest lucru s-a tradus direct în obținerea satisfacției din orice succes din viață. Nu au putut să se bucure pe deplin de o promoție la locul de muncă, o sănătate bună și multe alte lucruri atunci când le-a lipsit dragostea pentru a fi complet fericiți. Teza, care a apărut în mod clar în timpul studiului, a fost că problema alcoolului într-o relație are un efect distructiv asupra relațiilor interpersonale. Este, de asemenea, una directă și una dintre cele mai frecvente cauze ale divorțului și, ca urmare, singurătatea și lipsa de dragoste.
7. Experimentul Jane Elliot
Jane Elliot este o femeie care de la o vârstă fragedă a încercat să lupte împotriva rasismului, precum și a multor alte stereotipuri care funcționează în mintea oamenilor. Experimentul ei este cunoscut sub numele de „ochi albaștri”. Este supus unor critici severe datorită faptului că a folosit copii pentru a-l realiza.
Ea a împărțit clasa în grupuri. Un grup deosebit de privilegiat sunt studenții care aveau ochii albaștri. Toată lumea cu o nuanță diferită de iris a format al doilea grup. Grupul cu ochi albaștri a spus că merită un tratament mai bun decât alții.
O zi a fost suficientă pentru ca oamenii cu ochi albaștri să înceapă să se înalțe în mod semnificativ. Ei nu numai că și-au subliniat poziția, dar au fost, de asemenea, nepoliticos față de ceilalți, și uneori chiar crud. În a doua parte a experimentului, Elliot a inversat rolurile grupurilor pentru a-i face pe copii conștienți de lipsa totală de sens a discriminării, de exemplu pe baza credinței, a culorii pielii sau a ochilor.
Acest experiment a dovedit că, dacă mediul îi spune cuiva că, de exemplu, oamenii negri sunt mai răi, atunci cu timpul îl iau de la sine. Același lucru poate fi valabil și pentru credință sau poziție în societate. Astfel de diviziuni nu sunt niciodată corecte, dar cei cărora li s-au repetat afirmații similare de nenumărate ori le iau de la sine. Cel mai adesea își arată clar superioritatea.Nu simt nevoia să le arate oamenilor teoretic inferiori lor. De asemenea, pot fi deosebit de nepoliticoși în legătură cu inferiorii lor.
8. Experimentul Carolyn Wood Sherif
Experimentele lui Wood Sherif au constat în împărțirea băieților de 12 ani în 2 grupuri - fiecare grup a mers într-o tabără de parc din Oklahoma. Oamenii de știință de la început au încercat să sublinieze separarea dintre aceste două grupuri, au alimentat concurența reciprocă dintre ele. În același timp, au subliniat integrarea internă a grupurilor individuale. După ce a avut loc confruntarea în competiție, s-au dezvoltat conflicte grave între băieții celor două tabere din cauza atitudinilor lor negative unul față de celălalt.
Două grupuri s-au integrat doar într-o situație în care aveau un obiectiv comun de atins și ar fi fost imposibil fără cooperarea tuturor oamenilor. Apoi au început să se înțeleagă. Mai mult, realizarea succesului reciproc a reunit cele două grupuri atât de mult încât, din proprie inițiativă, au dorit să plece acasă împreună de un singur antrenor.
Acest experiment arată cât de multe părți terțe și alte valori ale vieții, de exemplu implementarea unor obiective separate, pot face chiar și străini diferiți unul de celălalt. Pe de altă parte, atunci când se străduiesc să atingă un obiectiv comun, adesea unul care necesită mulți oameni, forțe comune și cooperare, oamenii se integrează puternic, indiferent de credințele și valorile oamenilor cu care lucrează. În plus, astfel de grupuri sunt foarte puternic unite de victorie și succes.
Articol recomandat:
Mitomania: cauze și simptome. Cum să lupți împotriva mitomaniei?
---terapia-skupiona-na-teraniejszoci-i-przyszoci.jpg)
-w-trakcie-karmienia-piersi-porada-eksperta.jpg)
-przyczyny-objawy-leczenie.jpg)
