Pregătirea (maturitatea) școlară a copilului. Verificați dacă copilul dumneavoastră este pregătit pentru școală

Pregătirea școlară (maturitate) înseamnă că copilul este pregătit să înceapă următoarea etapă din viața sa - educația școlară. El este suficient de dezvoltat fizic, intelectual și emoțional pentru a satisface cerințele noului mediu, care este școala. Verificați dacă copilul dvs. este deja pregătit pentru școală sau ar trebui să rămână la grădiniță.

Pregătirea școlară (maturitate) înseamnă că un copil atinge un nivel de dezvoltare intelectuală, socio-emoțională și fizică care îi permite să îndeplinească cerințele școlii. În consecință, pregătirea școlară depinde în mare măsură de dezvoltarea armonioasă a copilului în toate aceste zone. Pentru ca aceasta să funcționeze fără probleme, grădinița își îndeplinește anual obligația de a se pregăti pentru educația școlară. Curriculum-ul educației preșcolare stabilește cadrelor didactice numeroase obiective ale activității didactice și educaționale, datorită cărora copiii trebuie să dobândească competențele și abilitățile necesare desfășurării educației școlare.

Situația elevilor de clasa întâi se schimbă dinamic. Din 2009 s-au făcut pregătiri pentru scăderea vârstei la care copiii încep școala. Astfel, copiii de șase ani au fost trimiși la clasele întâi - inițial doar cei ai căror părinți luaseră singuri o astfel de decizie. Ulterior, învățământul obligatoriu de la vârsta de 6 ani a fost introdus treptat. Aceste schimbări au stârnit emoții puternice atât în ​​rândul susținătorilor, cât și al opozanților reformei. Părinții care nu erau de acord cu copiii lor de șase ani care încep educația mai devreme și cei care credeau că copiii lor nu sunt încă pregătiți să meargă la școală, și-au raportat copiii la testul de pregătire școlară pentru consiliere psihologică și pedagogică. Dacă, după teste, a fost diagnosticată lipsa pregătirii școlare, decizia centrului de consiliere a permis copilului să înceapă să învețe. Situația s-a schimbat din nou în decembrie 2015. Nu doar școala obligatorie pentru copiii de șase ani a fost abolită, ci și cea preșcolară obligatorie pentru copiii de cinci ani. Cine va merge la școală în septembrie?

Pregătirea școlară a copiilor de șapte ani, dar ...

În prezent, învățământul obligatoriu acoperă copiii care ating vârsta de 7 ani. Cei care au 6 ani pot merge în clasa întâi, dar nu trebuie. Important, nici măcar nu trebuie să aibă pregătire preșcolară, așa-numitul grădinița (care era necesară anterior). Un copil care nu a frecventat niciodată grădinița poate deveni și student. Părintele trebuie doar să meargă la un centru de consiliere psihologică și pedagogică pentru a evalua maturitatea școlară cu el - dacă copilul primește o părere pozitivă, îi poți cumpăra un ghiozdan. Modificările se aplică și grădinițelor - copiii cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani au dreptul la educație preșcolară, iar copiii de șase ani sunt obligați să se prezinte la o grădiniță sau la un departament de grădiniță la școală, așa-numitul grădiniţă. Există situații în care școlarizarea obligatorie poate fi amânată cu mai mulți ani - o astfel de posibilitate este disponibilă copiilor cu certificat de necesitate a educației speciale (cu dizabilități intelectuale, cu dizabilități motorii, cu dizabilități multiple, cu tulburări de dezvoltare cuprinzătoare din spectrul autismului, inclusiv sindromul Asperger). Acești copii pot urma învățământul preșcolar până la sfârșitul anului școlar în anul calendaristic în care împlinesc 9 ani.

Citește și: Simptomele autismului atipic

Pregătirea (maturitatea) școlară a unui copil - cine o judecă?

În conformitate cu reglementările Ministerului Educației Naționale, profesorul este obligat să efectueze o observație pedagogică aprofundată, datorită căreia poate evalua maturitatea școlară a copilului (să evalueze abilitățile care fac parte din pregătirea școlară pe care copilul le-a atins deja și la ce trebuie încă lucrat). El trebuie să împărtășească observațiile părinților până la sfârșitul lunii aprilie a anului școlar anterior anului școlar în care copilul va putea începe școala primară sau va fi supus școlii obligatorii. Doar pe baza acestor informații, un interviu cu un profesor de grădiniță și pe baza propriilor observații ale copilului, părintele poate decide dacă să trimită copilul la școală sau să amâne școala.

Pregătirea școlară (maturitate). Copilul tău este pregătit pentru școală?

Cerințele detaliate privind abilitățile copiilor care termină educația preșcolară sunt specificate în programa de bază pentru educația preșcolară. Conform prevederilor sale, maturitatea școlară constă în realizări de dezvoltare, care pot fi clasificate în trei sfere de bază: fizic, mental și emoțional și social.

1. Maturitatea fizică

Pentru un copil, învățarea este un efort care necesită imunitate și fitness. Prin urmare, trebuie să aibă mișcări coordonate, atât în ​​ceea ce privește abilitățile motorii brute (cu privire la munca întregului corp), cât și abilitățile motorii fine (mișcări precise ale mâinilor). Un copil de șapte ani ar trebui să sară cu ușurință pe un picior, să mențină echilibrul în timp ce stă pe un picior, să depășească obstacolele, să alerge și să sară. De obicei, copiii de această vârstă merg cu bicicleta și urcă pe scări.

Munca coordonată a corpului este necesară nu numai la orele de educație fizică. În timpul lecției, copilul lipeste, taie, înfășoară mărgele, desenează și scrie. Necesită mișcări precise ale mâinilor, lucru precis al degetelor. Starea fizică se manifestă, de asemenea, prin independență - copilul se îmbracă și se dezbracă (fixează nasturii), schimbă pantofii (leagă șireturile) și împachetează un rucsac. În plus, cel mic trebuie să suporte fizic așezat pe o bancă, făcând jogging în timpul unei pauze, purtând o rucsacă.

2. Maturitatea mentală

Copilul este curios despre lume (inclusiv școala și rolul elevului), poate comunica cu mediul în propoziții complete, se poate concentra asupra activității desfășurate (are capacitatea de a direcționa atenția asupra obiectului indicat și de a-l menține mult timp) și are o memorie bine dezvoltată. În plus, are o percepție vizuală bine dezvoltată (de exemplu, să poată găsi diferențe între imagini) și percepție auditivă (de exemplu, să poată distinge toate sunetele auditive). Cel mai important, însă, este destul de independentă, adică poate spune despre nevoile ei, se poate îmbrăca și dezbrăca, se poate spăla, folosi toaleta și poate mânca.

De asemenea, are abilități matematice de bază: este capabil să adauge și să scadă, ajutându-se să numere pe degete sau pe obiecte (programa de bază nu specifică câte copii ar trebui să numere până la).

Important, copilul nu are nevoie să cunoască litere, să fie capabil să citească sau să scrie (cu toate acestea, el ar trebui să poată determina direcția și locul pe o bucată de hârtie, să deseneze o margine din stânga). Aceste abilități vor fi învățate la școală. Ar trebui să fie interesat doar de citit și scris.

3. Maturitate emoțională și socială

Studierea la școală este semnificativ diferită de a merge la grădiniță sau de a fi cu mama și tata. În primul rând, trebuie să accepți faptul că petreci o jumătate de zi fără părinții tăi și pentru această dată ești la conducere. Și asta ar trebui să asculți. Un om mic trebuie, de asemenea, să suporte frustrarea asociată cu contactul cu colegii, să lupte pentru poziția sa în grup, să negocieze respectarea drepturilor sale. El trebuie să suporte faptul că, în afară de el, ai alți douăzeci de copii, la fel de dornici de atenție, că trebuie să-ți aștepți rândul, să cedezi.

Din păcate, uneori trebuie să suporti și faptul că un coleg de pe bancă desenează ceva mai bun și că un coleg va da răspunsul corect mai repede. Trebuie să recunoașteți că nu mergem bine. Pentru aceasta trebuie să fii foarte matur din punct de vedere emoțional. Un copil gata de învățat nu plânge când ceva eșuează, ci încearcă din nou. Este capabil să se adapteze la regulile școlii, ascultă instrucțiunile profesorului și reacționează la îndemnurile sale. Un copil de șapte ani este capabil să stabilească o relație cu un grup, deși, desigur, nu trebuie să îi placă pe toți.

Pregătirea școlară (maturitate) - când un copil nu este pregătit pentru școală?

Copilul dvs. nu este pregătit să meargă la școală dacă:

• este timid și se teme de situații noi;
• nu se poate despărți de mama sau tatăl său la grădiniță;
• incapabil să-și controleze emoțiile - de multe ori intră în panică, are izbucniri necontrolate de furie sau plâns;
• este dependent de desfășurarea activităților zilnice;

Într-o astfel de situație, cel mai bine este să mergeți la un specialist care vă va ajuta să stabiliți în ce stadiu de dezvoltare se află copilul și să vă sugereze o modalitate de a rezolva orice problemă. Dacă nu sunt depășiți și copilul nu atinge maturitatea școlară deplină până la începutul anului școlar, este mai bine pentru el să meargă la școală un an mai târziu. Trimiterea unui copil care nu este pregătit să meargă la școală poate avea consecințe negative. De exemplu, nevroza școlară sau comportamentul agresiv (ca urmare a eșecului de a face față cerințelor stabilite) se pot dezvolta.

Când merită să amânați începutul învățării

În majoritatea cazurilor, copilul crește de obicei spontan până la rolul de elev. Cu toate acestea, există copii cărora le este greu să ajungă la maturitatea școlară. Acestea necesită o muncă suplimentară pentru a îmbunătăți funcțiile deranjate. Merită să începeți să lucrați cu ei cu cercetări într-un centru de consiliere psihologică și pedagogică. Dacă un părinte observă că copilul său de șase ani care studiază la „grădiniță” întâmpină dificultăți, este reticent să se așeze la exercițiile propuse în fișele de lucru, nu este interesat să învețe, are dificultăți în menținerea atenției, ar trebui să înregistreze copilul pentru examinare.

Tot ce trebuie să faceți este să depuneți o cerere la centrul local de consiliere psihologică și pedagogică, să atașați opinia profesorului de grădiniță și să solicitați examenul (este gratuit în clinicile publice).În clinică, un psiholog, un educator și, în unele cazuri, un logoped sau un terapeut de integrare senzorială vor lucra cu copilul. O echipă de specialiști va efectua o varietate de teste pentru a ajuta la determinarea modului în care copilul dumneavoastră se dezvoltă, dacă este gata să înceapă să învețe și ce activități îl pot ajuta să ajungă la maturitate.

Când să vii la examen? Ori de câte ori părinții sunt preocupați de dezvoltarea copilului lor sau când educatorul insistă asupra efectuării unor astfel de teste. Merită să-i asculti sfaturile. Profesorul este o persoană care evaluează copilul în mod obiectiv, este capabil să-și raporteze realizările la norma de dezvoltare și să le observe în diverse situații (conflict într-un grup, competiție, eșec). Un moment bun este să obțineți un diagnostic descriptiv de la profesorul de grădiniță (de obicei, părinții îl primesc până la sfârșitul lunii aprilie). Indicația pentru amânarea școlii obligatorii este dezvoltarea incompletă a vorbirii, imaturitatea emoțională, probleme de concentrare, tulburări perceptive și motorii, o boală care împiedică învățarea sau întârzierea dezvoltării intelectuale a unui copil.

NOTĂ POZITIVĂ este o acțiune care intră în școlile poloneze. Ce se întâmplă? Anna Zapał - mama lui Nikodem și Anna Bartoszewska, profesoară de la școala primară 52 din Targówek, Varșovia, a povestit mai multe în programul Drogowskazy de la Michał Poklękowski pe Eski Rock. Ascultați singur:

Pentru a vizualiza acest videoclip, activați JavaScript și luați în considerare actualizarea la un browser web care acceptă videoclipuri