Cauze, simptome și diagnostic de dislexie

Dislexicele sunt protejate de lege. Dar, totuși, unii oameni cred că dislexia este un truc nou înțepenit al înghesuirii. Această abordare poate răni un copil pe viață. Dacă un elev dislexic nu primește ajutor la școală și nu poate găsi sprijin de la părinți, defectul său se va agrava.Care sunt cele mai frecvente cauze și simptome ale dislexiei și cine poate pune un diagnostic?

În trecut dislexia se numea leneș capabil. Este atât de deștept și are probleme cu învățarea. Citind, duka. Face greșeli oribile când scrie. Ca niște muti sau neglijenti. Dar nu este plictisitor sau neglijent. Încearcă, cunoaște regulile de ortografie, lucrează mai mult decât altele. Și nu face nimic. Rezultatele acestor eforturi sunt slabe. Se tot rupe. Când aude de la profesor, „Ai putea dacă ai vrea doar”, se simte prins. Nu poate fi la înălțimea cerințelor, suferă de o lipsă de acceptare. Dacă nu primește ajutor la școală și nu are sprijin de la părinți, defectul său se va agrava. Mai rea. Dezvoltarea intelectuală va fi inhibată. Un astfel de student va înceta să învețe, va deveni descurajat - pentru că de ce să te deranjezi, dacă mai mult de doi oricum nu vor sări afară. În cele din urmă, el va crede că este inutil. Așa se nasc complexele, ele închid șansele. Cineva urmărit la școală își pierde stima de sine. Cineva foarte talentat nu poate termina studiile.

Auziți despre cauzele și simptomele dislexiei. Acesta este material din ciclul BINE ASCULTARE. Podcast-uri cu sfaturi.

Pentru a vizualiza acest videoclip, activați JavaScript și luați în considerare actualizarea la un browser web care acceptă videoclipuri

Cauzele dislexiei

De ce cititul și scrisul sunt atât de dificile pentru o persoană dislexică? Pentru că este confundat cu forme și sunete - litere și sunete similare cu sunetele. Nu-și poate aminti ce au fost scrise cuvintele, deci nu poate corecta greșelile. El scrie același cuvânt diferit.

- Vechiul cadru pare suficient pentru ca elevul să spună: scrie „cine” de o sută de ori cu „punctat”. Între timp, un dislexic va scrie cu o greșeală în 101 și bun în 102 - spune Małgorzata Dorosz, psiholog în liceu, mamă a dislexiei.

Un dislexic are o problemă cu coordonarea mișcărilor și determinarea direcțiilor. În viața sa adultă, nu poate semna aceeași semnătură de două ori, așa că are probleme la bancă. Nu vă puteți imagina? Dacă sunteți dreptaci, încercați să scrieți o scrisoare cu mâna stângă. Aceasta este doar o parte a problemei dislexice!

Au fost descrise pentru prima dată la sfârșitul secolelor XIX și XX. În 1968 în SUA, la Conferința mondială a neurologilor, a fost formulată o definiție: dislexia este „o tulburare care se manifestă prin incapacitatea de a învăța să citească și să scrie în ciuda unei inteligențe bune și a unor condiții de mediu bune”.

În Polonia, a început să fie menționat în anii 1970. Dacă se manifestă la copii, se numește dislexie de dezvoltare. Este asociat cu disortografia - dificultăți în stăpânirea ortografiei corecte, inclusiv a greșelilor de ortografie, disgrafie - așa-numita scris urât de mână și discalculie - dificultăți de numărare.

Dislexia este de 10-15%. Studenți polonezi; severă 3-4 procente. Băieții sunt de patru ori mai dislexici decât fetele.

În medie, există 3-4 copii dislexici în fiecare clasă, dar în unele regiuni din Polonia nu există deloc, deoarece nu au fost diagnosticați - din cauza ignoranței profesorilor și a părinților și a lipsei accesului ușor la clinici. Pe de altă parte, în orașele mari, în special în Varșovia și Cracovia, media este destul de ridicată. Acest lucru a stârnit suspiciunea în consiliul școlii că unii elevi „primesc hârtii dislexice” pentru a o face mai ușoară în timpul testelor și testelor.

Nu există o teorie valabilă în acest sens. Se știe că dislexia este mai frecventă la copiii părinților dislexici. Oamenii de știință suedezi au identificat gena DYXC1 în cromozomul 15. Daunele sale cresc probabilitatea de dislexie. Cu siguranță nu este singura genă responsabilă de acest defect, dar altele sunt încă de descoperit. Neurologii vorbesc și despre cauzele dobândite. Ei bine, dislexia poate rezulta din microtraumatismele creierului și ale sistemului nervos central în timpul sarcinii, nașterii sau imediat după aceasta.

Simptomele dislexiei

Cei mai remarcabili părinți sunt erorile din caiete, scrisorile confuze și scrisul de mână urât care lasă rândurile. Dar multe dintre primele semne indică un risc de dislexie. - Se dezvăluie deja în copilărie - subliniază Wojciech Brejnak. - Unii părinți sunt fericiți că copilul este în stare fizică, deoarece nu s-a târât, ci a început să meargă imediat. Între timp, acesta poate fi un semnal al riscului de dislexie, deoarece astfel copilul nu practica mișcări alternante. În mod similar, atunci când un copil (de obicei un băiat) începe să vorbească târziu și construiește cu stângăcie propoziții, părinții sunt mângâiați în mod greșit că acest lucru se întâmplă băieților. Există și alte simptome:

• probleme cu orientarea direcțională (confuzie, unde dreapta, unde stânga),
• dominarea nedeterminată a unei părți a corpului (copilul este ambidextru sau dreptaci, dar se uită prin gaură cu ochiul stâng și își ridică urechea stângă în sus),
• tulburări de atenție, memorie (incapabil să-și amintească zilele săptămânii, anotimpurile, să învețe o rimă),
• dizabilitate motorie, inclusiv dizabilitate manuală, în special la băieți: probleme la fixarea butoanelor, dantelarea pantofilor, spălarea mâinilor, mâncarea cu tacâmuri, menținerea echilibrului, învățarea de a merge cu bicicleta, a juca mingea sau a juca cursuri
• „Mânerul maimuței”, apăsând creionul prea tare sau prea slab,
• hiperactivitate, impulsivitate, tulburare emoțională,
• dificultăți în construirea blocurilor, aranjarea puzzle-urilor,
• răsucirea obișnuită a cuvintelor și a impedimentelor de vorbire (copilul lipește, nu pronunță „r”, bâlbâie),
• la școală, scriind scrisori de la dreapta la stânga sau în oglindă, schimbând prefixurile și prepozițiile, rearanjând sunetele, răsucind cuvintele.

Drepturile copiilor cu dislexie

În funcție de opinia unei clinici autorizate, o persoană dislexică are dreptul la:

1. prelungirea timpului de examinare la jumătate,
2. citirea sarcinilor cu voce tare de către profesor,
3. scris într-o cameră separată,
4. schimbarea fontului tipărit în foaia de întrebări,
5. scris cu majuscule,
6. marcarea răspunsurilor direct pe foi, fără rescrierea întrebărilor.

Opinia centrului de consiliere psihologică și pedagogică trebuie să fie actualizată și transmisă școlii cel târziu până la sfârșitul lunii septembrie a anului școlar în care are loc examenul.

Bază: Regulamentul ministrului educației naționale din 21 martie 2001, modificat la 4 aprilie 2002 (Jurnalul de legi nr. 29/2001, p. 323, cu modificările ulterioare). Potrivit acestuia, profesorul este obligat să adapteze cerințele la defectul elevului (adică să nu reducă), să ia în considerare opinia centrului de consiliere și să respecte ordinele acestuia. Opiniile nu sunt onorate în timpul examenelor universitare, deoarece nu există reglementări care să le reglementeze.

Diagnosticul dislexiei - cu cât mai repede, cu atât mai bine

Nu credeți când se spune că copilul dumneavoastră este „prea devreme pentru a fi diagnosticat” sau „va crește din el”. Nu ieși din dislexie, doar o poți corecta. - Depășirea cu succes a dislexiei depinde de detectarea timpurie și de terapia competentă - susține Wojciech Brejnak, președintele Societății poloneze de dislexie. Pentru a se asigura că acesta este cazul, educatorul și psihologul trebuie să excludă mai întâi alte cauze ale dificultăților școlare: deficiențe de auz și vedere, întârziere mintală și întârzieri datorate îngrijirii precare la domiciliu sau educației inadecvate.

Un copil mic, aflat în prima etapă a educației, are dreptul să facă unele greșeli. Cum sunt diagnosticate dislexicii? Magdalena Stankiewicz, o pedagogă școlară, învață despre ele de la un profesor din clasele 1-3 sau de la un profesor polonez din clasele mai vechi. - Raportați că copilul are probleme cu scrisul și cititul. Obțin consimțământul părinților pentru o examinare psihologică și trimit copilul la un centru de consiliere psihologică și pedagogică. Psihologul face teste și dă o părere care ne revine cu acordul părinților. Opinia descrie problemele copilului și recomandă cum să lucrezi cu el. Avem dislexice la școală 90 din 226 de elevi.

Există profesori în Polonia care, în ciuda certificatului de la centrul de consiliere, nu pot rezista remarcilor mușcătoare și să facă două note: cinci mari pentru conținut și penalități pentru greșeli. Fara sens. Dar tariful redus nu are nici un sens dacă copilul nu face exerciții regulate atât la școală, cât și acasă.

Dacă dislexia nu este diagnosticată la timp, problemele încep din clasa a II-a, care se va agrava în fiecare an. Uneori gradul de dislexie este scăzut, atunci copilul face doar greșeli de ortografie. Există și cazuri grave - Am un elev din clasa a III-a a liceului - spune psihologul Małgorzata Dorosz. Nu înțelegea textele, așa că mama sa, încurajată de profesor, i-a citit cu voce tare. Efortul a fost irosit pentru că nu poți face nimic pentru copil. Drept urmare, băiatul nu citește înainte de examenul de liceu. Este priceput, cunoaște calculatoarele, desparte diferite dispozitive și le pune la loc. Am cerut conducerii să-i acorde un profesor pentru examen. Pentru că se concentrează doar pe punerea literelor împreună în cuvinte și nu are sens. Examenul va fi scris într-o cameră separată.

Citește și: Sindromul Asperger - simptome, diagnostic și metode de tratament pentru sindromul Asperger

Maciek era hiperactiv la grădiniță. Testele au arătat dislexie. Am început să mergem la cursuri terapeutice cu un profesor și să practicăm acasă. După fiecare vacanță era clar că lua o pauză.

Maciek înlocuiește „p” cu „b”, „g” cu „d”. În schimb, scrie „po”, deși știe că nu există un astfel de final. Scribble și are probleme cu calculele (raționamentul este bun, dar rezultatul este rău). El nu aude sunete duble, de exemplu „zilnic” este „zilnic” pentru el. El îi confundă pe cei șapte cu unul, atât sonor (șapte - unu), cât și grafic (7 - 1). Cititul îl obosește. - M-am uitat în fiecare zi prin caietele sale și cu un creion am marcat cuvintele cu erori. Maciek a trebuit să le găsească într-un dicționar de ortografie, să le sublinieze cu roșu și să le copieze într-un caiet special, marcând locul în care a greșit în culoare. În partea de jos a paginii, el a scris în regulile de ortografie și gramatică.

Această metodă nu se referă doar la consolidarea ortografiei corecte, ci și la dezvoltarea obiceiului de a reaminti în mod constant regulile de ortografie în timp ce scrieți și verificați textul terminat.

Lucrul cu un dislexic

Părinții trebuie să se asigure că școala respectă drepturile unui dislexic, dar mai presus de toate îl susțin zilnic. Și alăturați-vă activ terapiei.

- Unii părinți cred că școala ar trebui să îmbunătățească totul - spune Małgorzata Dorosz. - Dar depinde cel mai mult de ele, pentru că copilul trebuie să facă mișcare în fiecare zi. Trebuie să-l supraveghem, să verificăm caietele, să laudăm pentru cel mai mic succes și să dezvoltăm puncte forte. Contează foarte mult. Unul dintre jurnaliștii celebri a spus că a reușit să termine liceul și facultatea și să devină redactor-șef grație muncii minuțioase a mamei sale și a programelor de computer adecvate. Lucrul cu un dislexic este sub supravegherea specialiștilor, dar părinții pot folosi mult ajutor. Au fost publicate multe cărți cu exerciții corective. Există programe de calculator recomandate de PTD: „Dyslektyk”, „Królik Bystrzak”. Puteți trimite copilul în colonii terapeutice și, în cazuri speciale, după consultarea cu un neurolog și logoped, aplicați terapie farmacologică (medicamentul nootropil îmbunătățește procesele de memorie).

Dacă copilul citește prost, el sau ea ar trebui să asculte citirile casetei (există înregistrări pentru nevăzători), dar să citească singur în tăcere și cu voce tare. Uneori este necesar să utilizați un obturator - o fereastră care se deplasează de la literă la literă. În clasele mai vechi, două cutii de carton sunt suficiente; una pentru a nu sări pe o altă linie, iar cealaltă dezvăluind cuvinte ulterioare. Un copil care mâzgăiește ca o găină cu gheară ar trebui să folosească un creion și o radieră și un atașament special care forțează aranjarea corectă a trei degete. Trebuie să învăț tastarea din clasa a doua.

Societatea poloneză de dislexie, Consiliul principal, Gdańsk, ul. Mama poloneză 3a http://www.ptd.edu.pl/kontakt.html

Adresele birourilor locale de pe site-ul www.dysleksja.waw.pl

Exerciții și gimnastică pentru copiii cu dislexie și multe altele

Trebuie să lucrați la ortografie toată viața.

1. Toate puzzle-urile și puzzle-urile dezvoltă abilitatea de analiză și sinteză vizuală. Tăiați imaginea în patru părți și dați copilului să se asambleze, faceți treptat din ce în ce mai multe părți.

2. Practicați coordonarea mână-ochi - lăsați copilul să folosească un deget și apoi un marker pentru a contura contururile modelului.

3. Joacă mingea.

4. Dezvoltă utilizarea limbajului: alegerea rimelor, separarea sunetelor de cuvinte, divizarea cuvintelor în sunete. Cu toate acestea, nu vă opriți la propriile idei - pentru a fi eficienți, consultați întotdeauna un terapeut.

Anumite tipuri de mișcare stimulează crearea de noi conexiuni între emisferele creierului, îmbunătățesc coordonarea, fluența lecturii, concentrarea, atenția și memoria și activează gândirea. Ele ameliorează stresul, reglează respirația, au un efect bun asupra stabilității emoționale și întăresc respectul de sine. Prin urmare, logopedii nu numai că exercită aparatul de vorbire, ci și activează întregul corp al copilului în timpul orelor (de exemplu, folosind metoda Dennison). Face mișcări alternante: atinge genunchiul stâng ridicat cu cotul drept și invers. Sau urmărește opt în aer cu degetul mare. Este bine să precedeți această gimnastică cu masaj relaxant și utilizarea tehnicilor de relaxare. În plus, se recomandă o dietă sănătoasă (fără grăsimi animale, conserve, oțet, exces de dulciuri).

Articol recomandat:

lunar "Zdrowie"