Ce vă oferă pregătirea cu un logoped?

Dacă copilul dumneavoastră are dificultăți de pronunție, consultați un specialist cât mai curând posibil. Cu cât terapia începe mai repede, cu atât efectele sale vor fi mai bune.

Un logoped modern predă nu numai pronunția corectă, ci și comunicarea adecvată.Lucrează cu pacientul asupra corectitudinii fonetice și gramaticale, construirea logică a enunțurilor și abilitățile generale de comunicare.

Cu cat mai repede cu atat mai bine

Impedimentul de vorbire la un copil de doi sau trei ani se corectează destul de repede. Un copil de șase ani necesită mult mai mult timp. Un copil de vârstă școlară care merge la un logoped necesită de obicei o reeducare suplimentară, deoarece defectele vorbirii sunt atât de permanente încât le afectează dezvoltarea intelectuală, funcționând la școală și într-un grup de colegi.

Primele semnale

Dacă ceva este „în neregulă”, părintele ar trebui să observe mai întâi. Defectele de vorbire apar la un copil de doi ani. Un exemplu este pronunția interdentală a unor sunete, în care copilul își pune limba între dinți (defectul nu este doar audibil, ci și vizibil). Dezvoltarea întârziată a vorbirii ar trebui să fie, de asemenea, deranjantă și trebuie întotdeauna consultată cu un specialist. Cea mai frecventă apariție la copii mici este pronunțarea sunetelor considerate cele mai dificile în poloneză: „sz”, „ż”, „cz”, „dż” și „r”. Capacitatea lor de articulare se formează în jurul vârstei de 5 ani, dar pronunția defectă poate fi preluată mai devreme, înainte de a deveni permanentă. Un copil de trei ani ar trebui monitorizat pentru dezvoltarea vorbirii, atât acasă, de către părinți, cât și la grădiniță și este mai bine să consultați un logoped despre orice semnale deranjante.

Unde este cauza

Previzualizarea problemelor poate fi o structură anatomică incorectă a aparatului de vorbire, care ar trebui detectată de un medic aflat deja într-un sugar. Testele constau în verificarea structurii cavității bucale și în diagnosticarea inițială a reflexelor esențiale pentru vorbire (de exemplu, reflexul de supt). Uneori la copiii mici există o creștere excesivă a frenulului (tendoanele dintre limbă și palatul inferior). Un astfel de defect în perioada ulterioară cauzează aproape întotdeauna un impediment de vorbire. Într-o astfel de situație, este mai bine să decideți o corecție chirurgicală decât să așteptați până când copilul este mai mare - cu excepția cazului în care creșterea excesivă a frenulului este mică, atunci logopedul poate recomanda doar exerciții (de exemplu, gimnastică specifică sau un tip de masaj pasiv). Cauza defectului de vorbire poate fi, de asemenea, afectarea organului auditiv, anomalii ale mandibulei, boli neurologice, factori ereditari și, în cele din urmă, abilități intelectuale mai scăzute. Prin urmare, logopedia ar trebui să fie cuprinzătoare și să se bazeze pe cooperarea specialiștilor corespunzători (de exemplu, specialist ORL, otorinolaringolog, ortodont, neurolog sau psiholog).

Mă opun metodelor bazate doar pe a sta cu un copil în fața unei oglinzi și a repeta sunete.
Terapia adecvată atinge și alte sfere de dezvoltare. Lucrez pentru ca pacientul meu să capteze mai bine diferențele dintre sunete. În funcție de copil, folosesc și metode adecvate, de exemplu metoda kinesteziei Dennison, adică susținerea mișcării și stimularea diferitelor puncte ale corpului. De exemplu, desenarea de opt orizontale este un exercițiu bun. Poate fi și mișcare cu elemente muzicale.
Ideea este de a stimula fluxul de semnale între emisferele creierului și de a crește capacitatea de concentrare a atenției. Încerc să aleg astfel de exerciții, încât orele să nu fie plictisitoare și ca copilul să vrea să lucreze acasă cu îngrijitorul. De asemenea, fac apel la părinți să aibă timp pentru copiii lor.
Ar trebui să ne amintim că defectele de vorbire netratate au un impact negativ asupra calității vieții adulte, pe care, din păcate, o observ în biroul meu.

Timpul contează

De ce este atât de important să începi terapia devreme? Deoarece defectele de vorbire netratate persistă și au adesea consecințe grave asupra dezvoltării. În prezent, mulți adulți vin la logopezi care, din cauza pronunției incorecte, au probleme cu comunicarea la diferite niveluri, afectându-și viața personală și cariera profesională. Incapacitatea de a comunica conținut este o barieră serioasă în contactele interpersonale. Și lucrul cu adulții, așa cum susțin logopedii, este mult mai dificil decât cu copiii, deoarece obiceiurile proaste sunt greu de scăpat. Înainte ca un copil să crească, există multe probleme la școală pentru ei. Tulburările de vorbire se traduc în principal în erori de ortografie, în special din auz. Apoi, exercițiile auditive de vorbire sunt unul dintre cele mai importante elemente ale terapiei. Mai rău, atunci când un copil are deficiențe de auz sau tulburări de percepție auditivă, este necesar un efort mai mare pentru corectarea erorilor. Timpul are și el o mare importanță aici. Dacă un copil nu primește ajutor la timp, poate avea realizări mai mici la școală decât colegii săi, ceea ce implică și probleme emoționale. Pot apărea alte tulburări. De exemplu, se știe că majoritatea copiilor diagnosticați cu dislexie au avut anterior probleme cu vorbirea. Aceasta înseamnă că toți copiii cu tulburări de vorbire sunt expuși riscului de dislexie - dar nu este întotdeauna cazul. Statisticile arată, de asemenea, că copiii care încep să vorbească devreme sunt mai eficienți intelectual decât colegii lor reticenți. Deși acest lucru nu este întotdeauna cazul. Există copii cu dizabilități foarte talentați - de obicei, totuși, sunt defecte de vorbire, nu defecte de vorbire. Un lucru este cert: dezvoltarea vorbirii stimulează dezvoltarea mentală, iar dezvoltarea gândirii se reflectă în vorbire.

Mișcarea este importantă

Vorbirea este o activitate mentală, dar este foarte legată de ritmul și activitatea noastră internă. Prin urmare, atunci când lucrați la el, sunt importante metode de susținere, cum ar fi ritmica sau diverse jocuri de mișcare (de preferință combinate cu sunetul). Dansul dezvoltă coordonarea auditiv-vizual-motorie între emisferele creierului. Acest lucru are un impact imens asupra dezvoltării intelectuale. Copilul aude mai întâi ritmul, apoi începe să se miște, în timp ce urmărește mișcările profesorului. Mișcările, viziunea și exercițiile auditive stimulează, de asemenea, dezvoltarea vorbirii și reduc semnificativ riscul de dislexie la vârsta școlară (dislexia este legată de lipsa de coordonare între aceste sfere). Dacă percepția auditivă este bună, copilul nu va face greșeli de pronunție și ortografie pe care copilul le poate recunoaște auzind.

Vorbirea este un act de mișcare

Sunetul este inițiat în laringe, apoi prelucrat de limbă, obraji, buze și oase ale craniului (constituind rezonatorul). Un copil cu mobilitate mai mică este adesea și mai puțin articulat. Dacă abilitățile motorii ridicate sunt bine dezvoltate, același lucru se va întâmpla și pentru abilitățile motorii mici, care este o condiție pentru a vorbi corect. În plus, copilul nu este foarte mobil și mai puțin dispus să exploreze împrejurimile, învață mai puțin și, prin urmare, este mai puțin dezvoltat.

Erori de vorbire sau erori de vorbire?

Impedimentul de vorbire este un concept mai restrâns și privește doar sfera fonică - articulația, adică modul de a crea sunet într-un aparat de vorbire. Defectele de vorbire privesc comunicarea înțeleasă în general. Acestea includ, de asemenea, gramatica, stilul, structura logică a enunțurilor și competența lingvistică, adică capacitatea de a utiliza limba maternă.

• Tulburările de vorbire și pronunție sunt în jur de 40%. copii de șase ani.

Lucrați din leagăn

Lucrând la vorbirea corectă, participarea părinților în sine este de neprețuit - încă din primele momente din viața unui copil. Logopezi sunt în favoarea hrănirii naturale, deoarece mușchii limbii, buzelor și maxilarului care funcționează la acel moment sunt antrenați fiziologic în beneficiul pronunției viitoare. Dacă bebelușul dvs. trebuie hrănit artificial, acordați atenție lungimii și formei mamelonului și dimensiunii deschiderii. În timp ce vă hrăniți, țineți copilul într-o poziție semi-verticală, nu orizontală. Pe de altă parte, poziția de dormit ar trebui să asigure poziția orizontală a coloanei vertebrale. În pat și în cărucior, trebuie să existe o pernă subțire, deoarece o poziție prea joasă sau prea înaltă a capului provoacă tulburări ale mușchilor și articulației temporomandibulare. O gură deschisă constant este un simptom deranjant la un copil mic. Bebelușii care respiră prin gură trebuie să fie examinați de un specialist. Putem face atât de multe înainte ca copilul nostru să se ridice în picioare.

Și mai târziu?

Copiii ar trebui să se miște, să cânte, să danseze, să deseneze, să imite. De asemenea, ar trebui să înțeleagă propria schemă corporală (de exemplu, să știe unde este partea stângă și unde este partea dreaptă). Ar trebui să vorbiți cu copilul dvs. cât mai mult posibil, să-l citiți, să participați la jocurile sale și ... să răspundeți cu răbdare la întrebări. Dacă un copil nu face sau pune câteva întrebări, este un semn că are nevoie de o atenție atentă. Prin întrebare, copilul învață lumea. De asemenea, învață să comunice. Un copil de trei ani pune în medie aproximativ 50 de întrebări pe zi. Si bun! Este mai bine ca părinții să aibă răbdare și să nu-și vândă copilul doar orice, deoarece ignorarea întrebărilor ucide capacitatea cognitivă înnăscută.

Vorbind tot timpul

Se pare că în era Internetului, în vremurile în care părinții se educă mai bine, copiii noștri ar trebui să vorbească mai bine. Din păcate, defectele de vorbire sunt proporțional aceleași ca și acum ani. De ce? Pentru că nu avem timp să vorbim cu copiii, să fim alături de ei, să explicăm lumea. Internetul și jocurile pe computer stimulează percepția vizuală, dar nu auditivă. Nu vor construi relații adecvate, nu vor învăța să comunice cu oamenii. Modul în care copilul nostru va comunica cu lumea depinde în principal de noi.

lunar "Zdrowie"