Vineri, 9 noiembrie 2012.- Interacțiunea socială în copilărie este esențială pentru dezvoltarea psihică sănătoasă și, în plus, previne comportamentul antisocial la vârsta adultă. Interacțiunea cu mediul extern din care se naște o persoană este esențială pentru o dezvoltare corespunzătoare. . Suferirea izolării sociale în copilărie poate provoca anumite tulburări psihice la atingerea vârstei adulte. Acest articol explică importanța evitării închisorii solitare în copilărie pentru a promova dezvoltarea mentală sănătoasă, dar și la bătrânețe, deoarece are consecințe periculoase asupra deficienței cognitive.
Problemele cognitive și de comportament la vârsta adultă cauzate de lipsa de comunicare la o vârstă fragedă s-ar putea datora scăderii producției de mielină în sistemul nervos, potrivit unui studiu - la șoareci - al Școlii Medicale Harvard din Boston (SUA). .), publicat în revista „Știință”. Această descoperire este foarte importantă, deoarece mielina, a cărei funcție este de a izola fibrele nervoase și de a permite o conducere rapidă și eficientă a impulsurilor nervoase, este legată de boli precum schizofrenia.
Astfel, suferința de izolare în primii ani de viață (chiar și în primele ore) ar putea însemna atingerea vârstei adulte cu disfuncții cognitive și comportamentale și modificări ale substanței albe ale creierului. Deși această teorie era deja cunoscută, până acum nicio lucrare nu a confirmat modul în care apar aceste complicații pentru prima dată. Specialiștii speră că aceste rezultate vor ajuta la explicarea tulburărilor neuropsihiatrice și la îmbunătățirea diagnosticului precoce.
Izolarea socială are consecințe negative la toate vârstele, de fapt, este o problemă serioasă și frecventă la bătrânețe.
Consecințele izolării sociale în sistemul nervos central au un factor determinant: timpul. Potrivit oamenilor de știință, există o perioadă critică în care are loc formarea normală de mielină a cortexului prefrontal. Acest timp este esențial, pentru care funcția cognitivă și socială sunt normale la adult și apare, mai mult sau mai puțin, la trei săptămâni de la naștere. Dacă în acest moment experiența socială adecvată nu este dobândită, inserția socială va fi încetinită.
Explicația este în mielină: dacă nu se maturizează, animalele care se află într-un mediu social bogat se comportă ca și cum ar fi fost izolate. Adică, problema nu se rezolvă cu reintegrarea într-un mediu social.
În domeniul cercetării pe animale, au fost studiate în mod repetat formele de izolare socială în primatele non-umane. Cele mai cunoscute lucrări sunt cele ale lui Harry Harlow, care între 1957 și 1963 a realizat o serie controversată și binecunoscută de experimente privind separarea maternă și izolarea socială. Acesta a confirmat importanța furnizării de îngrijire și companie în dezvoltarea socială și cognitivă a individului. În tabelele lor de izolare socială, lipsa totală de comunicare (dezvoltarea unei legături cu îngrijitorul sau cu semenii lor nu a fost permisă) a determinat primatele să se îmbrățișeze, să vorbească singuri, o teamă extremă sau incapacitatea de a copula . Conform cercetărilor conexe, dacă această izolare este prelungită mai mult de șase luni, recuperarea nu mai este posibilă.
Conștienți de importanța interacțiunii sociale a copiilor pentru o dezvoltare mentală sănătoasă, cercetătorii de la Universitatea din Granada au implementat în 2010 un program de intervenție, destinat copiilor de trei ani, care permite prevenirea comportamentului antisocial atunci când sunt adulți. Planul, numit „Învață să trăiești”, a făcut posibil, în primul său an de aplicare, ca 90% dintre copiii participanți să interacționeze mai mult cu colegii lor și că 86% să se îmbunătățească cu factori precum anxietatea / depresia, plângerile somatice, timiditate, reactivitate emoțională sau izolare socială.
Studiul, care își propune să acopere cinci ani, este încă în desfășurare și încearcă să cunoască efectele pregătirii în competența socială, încă din copilărie, în reducerea problemelor de comportament. Primele rezultate au fost foarte pozitive, iar oamenii de știință cer deja necesitatea de a introduce predarea conținutului socio-emoțional în programa educației timpurii, pe lângă academicieni.
Izolarea socială are consecințe negative la toate vârstele, nu numai în primii ani de viață. De fapt, este o problemă serioasă și frecventă la bătrânețe. În general, mulți bătrâni simt lipsa de companie, afecțiune și sprijin, ceea ce este agravat de lipsa relațiilor sociale de calitate. Lipsa interacțiunilor sociale crește recesiunea mentală și imunitară la bătrânețe, în ciuda menținerii unei vieți sociale normale în etapele vitale anterioare.
Studiile Organizației Mondiale a Sănătății (OMS) indică faptul că văduvele prezintă rate mai mici de sănătate fizică și psihică decât restul populației de aceeași vârstă. În plus, femeile au cea mai mare incidență, având în vedere speranța de viață cea mai mare.
La jumătatea anului 2010, Universitatea din Granada și Institutul pentru Persoane Vârstnice și Servicii Sociale (IMSERSO) au creat „Scara Socială Este II Scala”, un instrument pentru a analiza, printre alte probleme comune la vârstnici (cum ar fi adaptarea la noile tehnologii), singurătatea socială. Acest lucru, potrivit creatorilor, provoacă un sentiment de marginalitate, izolare și plictiseală. Această lucrare a evidențiat, de asemenea, prezența mai mare a femeilor care se simt singure, dar pentru un alt motiv: pentru rolul pe care această generație l-a jucat de-a lungul vieții, deoarece acestea nu mai simt un element protector al familiilor lor și devin Cele protejate.
Tag-Uri:
Diferit Regenerare Psihologie
Problemele cognitive și de comportament la vârsta adultă cauzate de lipsa de comunicare la o vârstă fragedă s-ar putea datora scăderii producției de mielină în sistemul nervos, potrivit unui studiu - la șoareci - al Școlii Medicale Harvard din Boston (SUA). .), publicat în revista „Știință”. Această descoperire este foarte importantă, deoarece mielina, a cărei funcție este de a izola fibrele nervoase și de a permite o conducere rapidă și eficientă a impulsurilor nervoase, este legată de boli precum schizofrenia.
Astfel, suferința de izolare în primii ani de viață (chiar și în primele ore) ar putea însemna atingerea vârstei adulte cu disfuncții cognitive și comportamentale și modificări ale substanței albe ale creierului. Deși această teorie era deja cunoscută, până acum nicio lucrare nu a confirmat modul în care apar aceste complicații pentru prima dată. Specialiștii speră că aceste rezultate vor ajuta la explicarea tulburărilor neuropsihiatrice și la îmbunătățirea diagnosticului precoce.
Atașament în copilărie pentru a evita tulburările psihice
Izolarea socială are consecințe negative la toate vârstele, de fapt, este o problemă serioasă și frecventă la bătrânețe.
Consecințele izolării sociale în sistemul nervos central au un factor determinant: timpul. Potrivit oamenilor de știință, există o perioadă critică în care are loc formarea normală de mielină a cortexului prefrontal. Acest timp este esențial, pentru care funcția cognitivă și socială sunt normale la adult și apare, mai mult sau mai puțin, la trei săptămâni de la naștere. Dacă în acest moment experiența socială adecvată nu este dobândită, inserția socială va fi încetinită.
Explicația este în mielină: dacă nu se maturizează, animalele care se află într-un mediu social bogat se comportă ca și cum ar fi fost izolate. Adică, problema nu se rezolvă cu reintegrarea într-un mediu social.
În domeniul cercetării pe animale, au fost studiate în mod repetat formele de izolare socială în primatele non-umane. Cele mai cunoscute lucrări sunt cele ale lui Harry Harlow, care între 1957 și 1963 a realizat o serie controversată și binecunoscută de experimente privind separarea maternă și izolarea socială. Acesta a confirmat importanța furnizării de îngrijire și companie în dezvoltarea socială și cognitivă a individului. În tabelele lor de izolare socială, lipsa totală de comunicare (dezvoltarea unei legături cu îngrijitorul sau cu semenii lor nu a fost permisă) a determinat primatele să se îmbrățișeze, să vorbească singuri, o teamă extremă sau incapacitatea de a copula . Conform cercetărilor conexe, dacă această izolare este prelungită mai mult de șase luni, recuperarea nu mai este posibilă.
Preveniți comportamentul antisocial
Conștienți de importanța interacțiunii sociale a copiilor pentru o dezvoltare mentală sănătoasă, cercetătorii de la Universitatea din Granada au implementat în 2010 un program de intervenție, destinat copiilor de trei ani, care permite prevenirea comportamentului antisocial atunci când sunt adulți. Planul, numit „Învață să trăiești”, a făcut posibil, în primul său an de aplicare, ca 90% dintre copiii participanți să interacționeze mai mult cu colegii lor și că 86% să se îmbunătățească cu factori precum anxietatea / depresia, plângerile somatice, timiditate, reactivitate emoțională sau izolare socială.
Studiul, care își propune să acopere cinci ani, este încă în desfășurare și încearcă să cunoască efectele pregătirii în competența socială, încă din copilărie, în reducerea problemelor de comportament. Primele rezultate au fost foarte pozitive, iar oamenii de știință cer deja necesitatea de a introduce predarea conținutului socio-emoțional în programa educației timpurii, pe lângă academicieni.
Izolarea socială la bătrânețe
Izolarea socială are consecințe negative la toate vârstele, nu numai în primii ani de viață. De fapt, este o problemă serioasă și frecventă la bătrânețe. În general, mulți bătrâni simt lipsa de companie, afecțiune și sprijin, ceea ce este agravat de lipsa relațiilor sociale de calitate. Lipsa interacțiunilor sociale crește recesiunea mentală și imunitară la bătrânețe, în ciuda menținerii unei vieți sociale normale în etapele vitale anterioare.
Studiile Organizației Mondiale a Sănătății (OMS) indică faptul că văduvele prezintă rate mai mici de sănătate fizică și psihică decât restul populației de aceeași vârstă. În plus, femeile au cea mai mare incidență, având în vedere speranța de viață cea mai mare.
La jumătatea anului 2010, Universitatea din Granada și Institutul pentru Persoane Vârstnice și Servicii Sociale (IMSERSO) au creat „Scara Socială Este II Scala”, un instrument pentru a analiza, printre alte probleme comune la vârstnici (cum ar fi adaptarea la noile tehnologii), singurătatea socială. Acest lucru, potrivit creatorilor, provoacă un sentiment de marginalitate, izolare și plictiseală. Această lucrare a evidențiat, de asemenea, prezența mai mare a femeilor care se simt singure, dar pentru un alt motiv: pentru rolul pe care această generație l-a jucat de-a lungul vieții, deoarece acestea nu mai simt un element protector al familiilor lor și devin Cele protejate.
