Bună, am o întrebare cu privire la dislexie. Cum ar trebui dezvoltate regulile de lucru cu un copil dislexic în limba poloneză?
Când vine vorba de lucrul cu învățarea dislexică, trebuie să vă amintiți să urmați opinia clinicii psihologice și pedagogice. În opinie, puteți găsi principalele recomandări pentru lucrul cu un student dislexic, vă rugăm să analizați cu atenție opinia din PPP, există și comentarii și concluzii pentru lucrări ulterioare.
Un student dislexic nu ar trebui:
- citiți cu voce tare în prezența întregii clase, deoarece acest lucru crește nivelul stresului său (cu excepția cazului în care textul a fost practicat de mai multe ori și elevul îl poate citi),
- citiți texte prea lungi.
Profesorul, pe de altă parte, nu ar trebui: să folosească competiția și să laude numai elevii supradotați (cu atât mai mult pentru a compara elevii supradotați cu elevii dislexici), să discute greșelile în prezența întregii clase.
Când lucrați cu un student dislexic, ar trebui:
- utilizați citiri alternativ puternice și silențioase, verificând ulterior dacă textul a fost înțeles de student,
- recomandați să scrieți cu creionul, repetați și fixați materialul din lecție ori de câte ori este posibil,
- susțineți și lăudați chiar și cele mai mici succese,
- atunci când evaluați lucrările scrise în limba poloneză, nu luați în considerare erorile dislexice care pot reduce nota.
Nota generală în limba poloneză ar trebui să fie influențată de toate realizările elevilor. De asemenea, trebuie să ne amintim despre individualizarea muncii elevului, formulând propoziții adaptate abilităților sale, oferind condiții pentru îndeplinirea corectă a sarcinii, tranziție lentă și sistematică de la sarcini mai ușoare la sarcini mai dificile, adaptarea duratei exercițiului la abilitățile elevului, mobilizarea elevului pentru îndeplinirea sarcinii prin utilizarea diferitelor forme de exerciții. , ștergerea completă a cuvintelor greșite și scrierea lor corectă în partea de sus a caietului, marcarea numărului de cuvinte scrise greșit în margine, lipirea dungi de cuvinte scrise corect în locul cuvântului greșit.
Amintiți-vă că răspunsul expertului nostru este informativ și nu va înlocui o vizită la medic.
Ewa GuzowskaEwa Guzowska - pedagog, terapeut de dependență, lector la GWSH din Gdańsk. Absolvent al Academiei Pedagogice din Cracovia (pedagogie socială și de îngrijire) și studii postuniversitare în terapia și diagnosticul copiilor și adolescenților cu tulburări de dezvoltare. A lucrat ca educatoare școlară și terapeut în dependență într-un centru de dependență. Conduce numeroase instruiri în domeniul comunicării interumane.
